Liceum Riverside Brookfield świętuje uczniów nagrodzonych wyróżnieniami akademickimi przyznawanymi przez College Board National Recognition Programs
7 uczniów Riverside Brookfield High School otrzymało wyróżnienia akademickie od College Board National Recognition Programs. Programy te celebrują ciężką pracę uczniów w szkole średniej i prezentują ich dobre wyniki w nauce. Wyróżnienia akademickie dla uczniów z obszarów wiejskich, czarnoskórych, rdzennych mieszkańców i/lub Latynosów są okazją dla uczniów do podzielenia się swoimi dobrymi wynikami w nauce ze szkołami wyższymi i programami stypendialnymi, które starają się rekrutować różnorodne talenty.
W RBHS 7 uczniów otrzymało wyróżnienie akademickie. Nagrodę National African American Recognition Award (NAARA) otrzymali Joseph Buckles i Mariah Watkins-Sanders. Laureatami National Hispanic Recognition Award (NHRA) zostali Elizabeth Buchancow, Katherine DeJesus, Patrick Hart, Isabelle Hernandez i Misael Herrera Mendoza.
"Jesteśmy niezwykle dumni z tego, że nasi uczniowie z różnych środowisk zostali wyróżnieni przez College Board National Recognition Program za ich osiągnięcia akademickie" - powiedział dyrektor RBHS dr Hector Freytas. "Ci uczniowie wyróżniali się codziennie w klasie i podczas testów na wysokim poziomie".
Kryteria dla kwalifikujących się studentów obejmują
- GPA na poziomie 3,5 lub wyższym.
- Wyniki PSAT/NMSQT lub PSAT 10 mieszczące się w 10% najlepszych wyników w każdym stanie dla każdego programu nagród lub wynik 3 lub wyższy z 2 lub więcej egzaminów AP w 9. i 10. klasie.
- Uczęszcza do szkoły na obszarze wiejskim lub w małym mieście lub identyfikuje się jako Afroamerykanin/ Czarnoskóry, Latynos/ Latynoska lub rdzenny/ rdzenna mieszkaniec.
"Nie moglibyśmy być bardziej dumni z naszych Bulldogów, którzy otrzymali krajowe uznanie za swoje wysiłki i osiągnięcia akademickie" - powiedziała Kylie Lindquist, zastępca dyrektora ds. programu nauczania i nauczania w RBHS. "Doceniamy również wysiłki College Board, aby szczególnie wyróżnić i uczcić uczniów z różnych kultur i środowisk".
