Porozumienie między szkołą, rodzicami i uczniami

Stworzenie przyjaznego i pozytywnego środowiska nauki dla uczniów i rodziców.

Zaangażowanie rodziców w planowanie, przegląd i doskonalenie szkolnej polityki zaangażowania rodziców, planu tytułowego I oraz szkolnego planu doskonalenia.

Zorganizowanie corocznego spotkania w celu poinformowania rodziców o udziale szkoły w kryteriach Tytułu I-A, programie i zaangażowaniu rodziców oraz innych działaniach związanych z zaangażowaniem/szkoleniem rodziców. Spotkania te będą odbywać się w dogodnych terminach, w oparciu o informacje od rodziców, tak aby jak największa liczba rodziców mogła w nich uczestniczyć. Szkoła zaprosi wszystkich rodziców dzieci uczestniczących w programach Tytułu I-A (uczniowie uczestniczący) i zachęci ich do uczestnictwa.

Częste ocenianie uczniów i przekazywanie rodzicom bieżących informacji zwrotnych na temat postępów ucznia w nauce, w zrozumiałych formatach i w rozsądnych odstępach czasu.

Zapewnienie rodzicom możliwości uczestniczenia w podejmowaniu decyzji dotyczących edukacji ich dziecka.

RB przekaże każdemu rodzicowi indywidualny raport ucznia w formie pisemnej na temat wyników jego dziecka w ocenie państwowej przynajmniej w zakresie matematyki, pisania i czytania.

Upewnienie się, że cały certyfikowany i sklasyfikowany personel Title I posiada wysokie kwalifikacje.

Będzie współpracować z biblioteką szkolną, aby zapewnić uczniom dostęp do materiałów do czytania.

Upewnić się, że uczeń jest punktualny i dąży do dobrej frekwencji. Skontaktuj się ze szkołą, jeśli moje dziecko jest nieobecne: Attendance-708-442-8407.

Ustal czas i miejsce odrabiania pracy domowej i współpracuj z uczniem, aby oddać ją następnego dnia.

Monitoruj ilość telewizji oglądanej przez ucznia i upewnij się, że uczeń śpi wystarczająco dużo każdej nocy.

Uczestniczyć w konferencjach i wieczorach rodzinnych Title I, sprawdzać prace szkolne i dzwonić do szkoły w razie potrzeby, aby monitorować postępy ucznia.

Codziennie sprawdzaj z uczniem informacje wysyłane ze szkoły do domu, czytaj je i w razie potrzeby odpowiadaj na nie.

Uczestniczyć, w stosownych przypadkach, w podejmowaniu decyzji dotyczących edukacji ucznia. Jeśli to możliwe, bycie członkiem szkolnych lub okręgowych grup doradczych ds. polityki, rady lokalnej lub zespołu ds. planowania witryny Title I.

Czytać z uczniem co najmniej 15 minut, minimum cztery razy w tygodniu, poza czasem szkolnym. 

Codziennie przychodzę do szkoły gotowy do nauki i daję z siebie wszystko!

Codziennie odrabiam pracę domową i proszę o pomoc, gdy jej potrzebuję.

Czytaj co najmniej 30 minut każdego dnia poza szkołą.

Przekazać rodzicom (lub osobie dorosłej, która jest za mnie odpowiedzialna) wszystkie dokumenty i informacje wysłane ze szkoły do domu.

Odrabiam zadania domowe i proszę o pomoc, gdy czegoś nie rozumiem.

Ćwicz i żyj zgodnie z RB Way, Paws-Up!