Usługi i skierowania w zakresie pracy socjalnej i psychologii szkolnej
Usługi pracy socjalnej
Szkolni pracownicy socjalni zapewniają wsparcie doradcze i usługi uczniom, którzy zmagają się z problemami emocjonalnymi, behawioralnymi, akademickimi lub społecznymi, które mogą zakłócać ich pracę w szkole lub wpływać na relacje rówieśnicze i rodzinne. Pracownicy socjalni pomagają uczniom, rodzinom, pracownikom i społeczności w zapewnieniu odpowiednich zasobów w celu świadczenia usług, które pomogą uczniowi odnieść sukces akademicki.
| W jakich kwestiach może mi pomóc pracownik socjalny? | Kto może skierować ucznia do pracownika socjalnego? |
|
Uczucie stresu lub niepokoju |
Nauczyciele Rodzice Przyjaciele Doradcy Sami *Każda osoba zaniepokojona uczniem może złożyć poufne skierowanie do pracownika socjalnego |
Usługi doradcze mogą obejmować m.in:
- Doradztwo indywidualne i grupowe
- Współpraca z doradcami i innymi członkami personelu
- Skierowanie do usług społecznościowych
- Edukacja w zakresie zapobiegania i interwencji
- Pomoc w przeprowadzeniu funkcjonalnej oceny behawioralnej, a także pomoc w opracowaniu pozytywnych strategii interwencji behawioralnych.
Janira MarquezPracownik socjalny
Bezpośrednio 442-7500 wew. 2329
Aby umówić się na spotkanie wirtualne lub telefoniczne:
|
Chrissy TappertPracownik socjalny
Bezpośrednio 442-8448 wew. 2195
Aby umówić się na spotkanie wirtualne lub telefoniczne:
|
Mitch ZilingerPracownik socjalny
Bezpośrednio 442-8496 wew. 2317
Aby umówić się na spotkanie wirtualne lub telefoniczne:
|
Szkolne usługi psychologiczne
Psychologowie szkolni są członkami zespołów szkolnych, które wspierają zdolność uczniów do uczenia się, a nauczycieli do nauczania (zaadaptowane z National Association of School Psychologists). W ramach zespołu ds. usług dla uczniów świadczą oni zarówno bezpośrednie, jak i pośrednie usługi dla uczniów, z których niektóre obejmują:
Indywidualne spotkania z uczniami w celu poprawy ich umiejętności w zakresie funkcjonowania wykonawczego.
● Zapewnianie uczniom wsparcia społeczno-emocjonalnego i interwencji kryzysowej w razie potrzeby.
● Korzystanie z podejmowania decyzji w oparciu o dane w celu identyfikacji uczniów z grup ryzyka i dopasowania ich potrzeb do wsparcia dostępnego w RBHS
● Ułatwianie pracy małych grup w celu rozwiązywania problemów społeczno-emocjonalnych, takich jak lęk, motywacja i regulacja emocjonalna.
● Konsultacje z nauczycielami w celu pomocy w rozwiązywaniu problemów uczniów z problemami akademickimi, behawioralnymi i / lub społeczno-emocjonalnymi.
● Zapewnianie uczniom wsparcia społeczno-emocjonalnego i interwencji kryzysowej w razie potrzeby.
● Korzystanie z podejmowania decyzji w oparciu o dane w celu identyfikacji uczniów z grup ryzyka i dopasowania ich potrzeb do wsparcia dostępnego w RBHS
● Ułatwianie pracy małych grup w celu rozwiązywania problemów społeczno-emocjonalnych, takich jak lęk, motywacja i regulacja emocjonalna.
● Konsultacje z nauczycielami w celu pomocy w rozwiązywaniu problemów uczniów z problemami akademickimi, behawioralnymi i / lub społeczno-emocjonalnymi.
| Lisa Hayes
Psycholog szkolny
Kliknij TUTAJ aby umówić się na spotkanie telefoniczne lub wirtualne
|
McKenzie Sopoci
Psycholog szkolny Kliknij TUTAJ aby umówić się na spotkanie telefoniczne lub wirtualne.
|
Pushpa Winbush
Psycholog szkolny Kliknij TUTAJ aby umówić się na spotkanie telefoniczne lub wirtualne
|