Streszczenie dotyczące różnorodności, równości i integracji (DEI)
*Pozycje wymienione poniżej reprezentują nasze zaangażowanie na rzecz różnorodności, równości i integracji w Dystrykcie 208 (RB)*.
Nowa deklaracja misji (przyjęta w kwietniu 2021 r.)
W Riverside Brookfield High School cenimy zarówno charakter, jak i osiągnięcia. Jako partnerstwo uczniów, rodziców, nauczycieli, administratorów i społeczności zaangażowanych w doskonałość edukacyjną, innowacje i równość, zapewniamy rygorystyczną i dobrze wyważoną edukację dla rozwoju akademickiego, artystycznego, sportowego, społeczno-emocjonalnego i obywatelskiego każdego ucznia. Jako osoby uczące się przez całe życie, absolwenci są dobrze przygotowani do bycia odpowiedzialnymi członkami różnorodnego i ciągle zmieniającego się świata.
W Riverside Brookfield High School cenimy zarówno charakter, jak i osiągnięcia. Jako partnerstwo uczniów, rodziców, nauczycieli, administratorów i społeczności zaangażowanych w doskonałość edukacyjną, innowacje i równość, zapewniamy rygorystyczną i dobrze wyważoną edukację dla rozwoju akademickiego, artystycznego, sportowego, społeczno-emocjonalnego i obywatelskiego każdego ucznia. Jako osoby uczące się przez całe życie, absolwenci są dobrze przygotowani do bycia odpowiedzialnymi członkami różnorodnego i ciągle zmieniającego się świata.
Okręgowy zespół liderów ds. równości (DELT)
- Założona: Wrzesień 2022 r.
- Cel: Ciągłe szkolenia i zaangażowanie w różnorodność, równość i integrację w następujących obszarach.
- Systemy, nauczanie i uczenie się, głos ucznia, klimat i kultura, profesjonalne uczenie się, rodzina i społeczność jako agencja.
- Uczestnicy: Administratorzy, nauczyciele, pedagodzy, doradcy, pracownicy socjalni, psychologowie szkolni, liderzy związkowi, trenerzy instruktażowi, trenerzy lekkoatletyczni i sponsorzy klubów.
Plan działań na rzecz równości na lata 2024-2025
Rozwój zawodowy pracowników
- Systemowe szkolenie w zakresie równości w edukacji, dr Ivette Dubiel
- Equity 101: Przegląd zakończony
- Zrozumienie ukrytych uprzedzeń: część 1 zakończona
- Społeczne konstrukcje jaźni i pozycjonowania ukończone
- Zrozumienie ukrytych uprzedzeń: część 2 zakończona
- Mikroagresja zakończona
- Współczesny rasizm i błędy rasizmu zakończone
- Wymiary -Ism's: Część 1 ukończona
- Wymiary -Ism's: Część 2 ukończona
- Streszczenie i wypełniony wniosek
- Ocena zakończona
- Zespół ds. sprawiedliwości naprawczej
- Ustanowiony, 2019 r.
- PD zapewnione pracownikom w zakresie praktyk naprawczych w klasie
- Umowy o leczenie, które mają zostać ustanowione jako powszechna praktyka na rok szkolny 2021-2022 (data rozpoczęcia w sierpniu)
- Seminarium Harvard Graduate School: Rasa, równość i przywództwo w szkołach
- PD przekazane sponsorowi Minority Empowerment Club
- Maj 2019 r.
- Prezentacja Minority Empowerment Club Institute Day (wszyscy pracownicy)
- Prezentacja/PD dla wszystkich pracowników przedstawiona przez członków Minority Empowerment Club
- Kwiecień, 2019 r.
- Praktyki oparte na traumie (Instytut Wydziałowy 2019)
- Szkolenie w zakresie międzykulturowych kompetencji kulturowych, dr Lourdes Ferrer
- Ukończono 26 października 2018 r.
Zaangażowanie/uczestnictwo rodziców
- Komitet ds. Rasy i Równości (utworzony jesienią 2020 r.)
- Członkowie obejmują: Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele, Administratorzy, Zewnętrzni edukatorzy
- Założenie Dwujęzycznego Komitetu Doradczego Rodziców (BPAC) w 2021 r.
- Kawa z dyrektorem
Program nauczania i instrukcje
- Przekształcenie programu nauczania cywilizacji zachodniej w program nauczania historii świata
- Nowa klasa: Historia Ameryki Łacińskiej 2021-2022 rok szkolny
- Rozwijanie programów nauczania we wszystkich obszarach treści w celu uwzględnienia wielu perspektyw i uznania wszystkich ras i grup etnicznych.
- Studia miejskie (do wyboru)
- Wdrożenie oceny STAR (monitorowanie postępów) w całej szkole
- Pieczęć dwujęzyczności
Zasady okręgowe
- 2:260 Jednolita procedura rozpatrywania skarg
- 2:265 Procedura rozpatrywania skarg dotyczących molestowania seksualnego zgodnie z tytułem IX
- 5:20 Zakaz nękania w miejscu pracy
- 7:10 Równość szans edukacyjnych
- 7:20 Nękanie uczniów jest zabronione
- 8:70 Udogodnienia dla osób niepełnosprawnych
Zasoby ludzkie/Możliwości zatrudnienia
- Zaangażowanie w zatrudnianie wykwalifikowanych i zróżnicowanych kandydatów
- 5:10 Równe szanse zatrudnienia i rekrutacja mniejszości
Podręcznik studenta
- Zaktualizowano kodeks ubioru ucznia - wyeliminowano czapki/kaptury i 2-calowe paski.
- Podręcznik studenta
Studenci i programy pozalekcyjne
- Ułatwione spotkania studentów/liderów
- Comiesięczne godziny pracy z dyrektorem
- Fora liderów studenckich
- Rozmowy naprawcze
- Wspieranie i finansowanie klubów kulturalnych
- Ustanowiona inicjatywa See Something, Say Something
- Przyjęto łaciński system wyróżnień (zlikwidowano rangi klasowe)
- Rozpoczyna się od klasy 2024
- Plan wdrożenia Satchel Screener/SEL w roku szkolnym 2021-2022.
- Comiesięczne lekcje SEL / budowania społeczności zaplanowane na rok szkolny 2021-2022
- Zespół ds. sprawiedliwości naprawczej prowadzący działania w zakresie praktyk naprawczych w klasie:
- Budowanie społeczności, praktyki oceniania naprawczego, umowy o leczeniu, rozmowy naprawcze